南京市南湖第一小学SSF智慧校园一站通

在春意渐浓的季节，南湖一小的语文教师们齐聚一堂，共同参与了一场别开生面的“金陵好课堂”校本教研活动——“当语文教学遇上跨学科”。本次活动旨在探索语文教学与跨学科学习的有效结合，以创新的教学方法激发学生的学习兴趣和创造力。语文特级教师周婷莅临指导，曹荣成书记全程参与本次研讨活动。首先，徐立群主任代表南湖一小语文组致辞欢迎周特莅临指导。接着，刘珣老师带来了一年级

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了推动教师的专业成长和提高教学水平，我校小学数学教研组于2024年3月19日下午在学校一楼的报告厅组织了一场校内教研活动。活动特邀南京市江宁区教研室副主任、江苏省特级教师戴厚祥老师莅临指导，曹荣成书记、肖青青副书记全程参与本次研讨活动。首先由王晓婷老师执教《有趣的推理》。这节课通过引人入胜的案例和实际问题，激发了孩子们对逻辑

草长莺飞二月天，最是一年春好处。2024年3月12日，南湖第一小学与莫愁湖小学全体英语教师聚焦“学科育人视角下的小学英语跨学科教学”，在特级教师杨玲老师的指导下，通过特级教师的先进教学理念和丰富实践经验，进一步引领和促进教师的专业发展。本次活动中，南湖一小的卢慧老师和莫愁湖小学的吕佳悦老师，为大家带来了两节研讨课。两位年轻教师以生动的语言素养、富有感染力的教

冬日有暖阳，求索在路上。为进一步提升学校课题研究质量，提高教师教科研水平，促进数学课题《低年级小学生数感培育的策略研究》的顺利开展，我校小学数学课题研究组于1月12日举行课题研讨活动，课题组全体成员参加本次活动。本次活动共分两项议程：一是课堂教学展示；二是研讨交流。首先由吴俣老师执教《认识百以内的数》，吴老师通过猜一猜、摆一摆、数一数等活动方式，让学生初步感

为促进教师专业发展，提升教育质量，2023年11月21日下午，南湖一小数学教研组全体教师在一楼报告厅开展校内主题教研。活动特邀南京市江宁区教研室主任、江苏省特级教师戴厚祥老师莅临指导，曹荣成书记、郭佳副校长参与本次研讨活动。第一节课，本校吴俣老师执教《商的变化规律》。吴老师利用直观生动的教学方法，向学生们展示了商的变化规律这一数学概念。通过一系列精心设计的例

   在这个单元的学习中，我们接触了一篇文言文——《精卫填海》。这不，邵老师让我们同桌组合，来讲一讲这个故事，这可不是翻译哦，是讲故事！优秀小组可是有奖励的哦。优秀小组上台领奖喽！

  第四单元的习作很迎合我们的口味哦，那就是想象作文，瞧把我们乐得，小组合作时真可谓“热闹非凡”，大家都天马行空地想着、说着，甚至还表演着：我们推选出每一组最棒的习作进行展示：

采撷一缕秋日暖阳，奔赴一场美丽相遇。在这令人沉醉的金色的季节，南湖一小再次迎来了远方的朋友——新疆伊宁市第三十小学的老师们。跟岗学习期间，伊宁市第三十小学的老师们走进一小的语文课堂，观摩了多节有设计、有质量的语文课。季海霞副校长执教了《坐井观天》。季校长围绕关键词语耐心指导，借助多种形式的教学活动开展教学，如分角色朗读、联系生活经验、随文识字等，帮助学生设身

为进一步提高数学教师的专业素养和业务水平，优化课堂教学，营造教师间互相学习与教研的氛围。南湖一小数学组于2023年10月24日下午在报告厅开展教研活动，本次活动特邀南京市琅琊路小学雨花分校韩敏校长指导，全体数学教师现场观摩学习。首先，大家观摩了仓子瑶老师执教的二年级《观察物体》。仓老师巧妙设计，从孩子们熟悉的校园出发，调动学生的积极性。同时改变了传统教学单一

10月17日下午，南湖一小数学“低年级小学生数感培育的策略研究”课题组在报告厅举行教学研究探讨活动。本次活动特邀彭亮博士前来指导，全体数学教师现场观摩学习。第一节课是由王晓婷老师执教《数数、读数》，王老师通过画一画、圈一圈、说一说的方式让学生体会“按个计数”和“按群计数”的优势，初步建立计数单位“十”的概念，知道10个一是1个十，经历数数和用数描述简单生活现

为深化课堂教学改革，提升低年级语文课堂教学水平，促进教师专业化成长，南湖一小语文组于9月26日下午开展了教研活动，本次活动邀请建邺区语文低段教研员季海霞校长指导。首先，大家观摩了刘珣老师执教的二年级《狐假虎威》，刘老师以生动的语言引导学生们进入故事情境，激发学生的学习兴趣。刘老师抓住课文中的关键词语，借助多种形式的教学活动，如情境朗读、观察课文插图、角色扮演

为推进数学数感课题的深入开展，9月21日下午，南湖一小数学组在图书馆二楼召开课题中期讨论会，会议由课题主持人陈杰老师主持，彭亮博士莅临指导，课题组全体成员共同参与本次会议。首先，课题主持人陈杰老师对课题组所做的工作、取得的阶段成果进行汇报。主要包含五个方面的内容：课题研究内容、研究方法及实施步骤，开题以来所做的具体工作，目前课题取得的阶段性成果，研究过程中存

  通过习作，我们走进了大熊猫的生活圈，对于它我们并不陌生，幼儿园起就知道。如今，要对它进行深入了解，还要写成习作，必须做好研学工作。我们每个人都通过自己的方式查找了相关大熊猫的资料，然后通过个人展示、集体合作研究完成了大熊猫习作。写作并非聆听后的照搬，它需要我们潜心探索，用心感受，用爱记录……

阅读点亮童年，书香润泽心灵。4月，南湖一小“杉娃爱读书”读书节系列活动如期举行。活动总共分为三大项：“童谣童话我来诵”“最佳模仿者”和“读书笔记我来写”。每一位学生在读书活动中获得丰富的情感体验，感受语言文字的优美生动。高子骐、周羽桐、沈欣悦还获得了读书节“优秀作品奖”。

  本次习作，老师让我们进行了自由组合，找呀找呀找朋友，找到你最要好的朋友，然后写下他的独一无二，接着两个小伙伴互相读一读彼此眼中的自己，最后进行修改，把好朋友写自己不像的地方进行修改，写的好的、像的地方留用，大家都很用心哦！因为是快乐的事情，我们还特地放在了午自习时间进行，轻松而愉悦??

  今天的语文课可以现场制作泡泡哦！本来课后第一题让咱们复述制作和吹泡泡的环节还挺让人头疼的，这么真实的现场体验，一下子让大家觉得这个环节简直是小菜一碟来??

  本单元的习作主打想象作文，邵老师让我们分组合作，进行想象作文的创编。大家发挥各自优势，积极参与！瞧！我们的作品：

  今天是班级写字大赛的第二场比试，大家都卯足了劲儿，一决高下！事实证明，相比第一次，我们又进步了！

  本学期我们重点要读的是寓言故事，邵老师推荐了《中国寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》这几本书籍，陈可以和安俊宇作为班长，率先打起头镇，进行阅读分享交流，两位同学说得还真错呢！

春天到了，到处生机勃勃，同学们借助记录卡，寻找自己的植物朋友，看一看，摸一摸，闻一闻，写一写自己看到的植物朋友。

  今天的语文课，我们进行了传统节日的研学活动，大家分为四大组，分别对春节、端午节、乞巧节和中秋节进行了深入研究，这不，各小组汇报上了！最终，通过大家的投票，春节小组和端午小组大获全胜，获得奇趣蛋大奖哦！

为丰富学生的寒假生活，提高学生综合素养，南湖一小积极创新寒假作业形式，科学设计了富有创新性、实践性、趣味性的语文跨学科活动，并于近日开展了“癸卯兔年，杉娃奇遇”语文跨学科优秀成果展示活动。三一班的同学通过手抄报的形式，向大家展示了春节习俗，让同学们了解传统节日，弘扬传统文化！

  春暖花开，我的植物朋友们也苏醒了，听听我对他们的解读吧！这是我们本学期的第一节习作课，同学们纷纷做了充分的准备，把自己提前查找到的植物资料带入了班级，我们的分享交流，正是知识的扩充，原来很多植物都有不为人知的秘密！他们或能成为食材，或能成为药引，亦或是香料……

本次习作课的主题是：观察老师让我们利用课间时间在校园里四处观察，寻找写作素材，谁知班上的曹洪睿同学发现了一个“秘密”——高年级的大哥哥竟然在篮球场的消防箱里偷藏零食！这秘密引发了大家的关注，同学们纷纷加入其中，邵老师也决定参与其中，带着大家伙儿真的跑到篮球场进行探秘活动。我们的这篇习作可谓“货真价实”，真的是实地考察写出来的哦！

   今天的这节课是有趣的科学童话故事，同学不仅感受到了故事带给大家的惊心动魄，更学习到了科学知识——反刍现象。瞧！我们的小组合作，大家都积极认真地寻找这场奇妙旅行的路线呢！